W szkole niedaleko Paryża prowadzi się nowy eksperyment: każde dziecko może wyrażać siebie. W młodszych klasach zrezygnowano z zajęć grupowych: każde dziecko robiło to, co je interesowało, zgodnie ze swoim temperamentem i pragnieniami. W innych klasach nie ma ocen ani ustalonego programu; na lekcjach angielskiego nauczyciel pozwala uczniom pracować i rozmawiać we własnym stylu i tempie; na lekcji przyrody obserwujemy 10-letnią dziewczynkę, która samodzielnie omawia wybrany temat i odpowiada na pytania kolegów i koleżanek z klasy. Ważne miejsce zajmują także zajęcia artystyczne, między innymi improwizacje teatralne i tworzenie orkiestry. Powołanie rady pozwala dzieciom zgłaszać pomysły, dyskutować o nich i organizować się wokół własnych propozycji.